關於日本如何管教孩子的 9 件事

日本人是怎麼管教孩子的

尋找積極的方法來管教你的孩子?了解日本如何管教孩子,幫助您的孩子成長為一個善良、有紀律和成熟的人。

毫無疑問,日本孩子是你見過的最有禮貌和紀律嚴明的孩子。如果您一直想知道無論年齡大小的孩子如何在如此多的干擾中保持冷靜,那麼您並不孤單。

我做了很多研究來了解日本人如何管教他們的孩子,所以請繼續閱讀以找出:

在兒童管教方面,從來沒有“一刀切”。這取決於家庭的價值觀、父母的氣質、孩子的氣質和情況。

然而,在確保他們的孩子表現良好時,大多數日本父母似乎遵循某些事情。

日本人在管教孩子方面確實有非常嚴格的聲譽,但並不是每個人都生活在刻板印像中。

時代在變化,現代父母正在採用傳統和現代規則中最好的方法。

關於日本如何管教孩子,你應該知道的一切都在這裡!

日本是如何管教孩子的

學習Shitsuke的藝術

日語中的紀律是“ Shitsuke” 。粗略地翻譯,它的意思是提前為某事做準備。

日本人認為,必須從孩子很小的時候就開始糾正和教導他們紀律和舉止,因為隨著年齡的增長,訓練孩子以某種方式行事變得越來越困難。

他們所做的每一件小事都有助於他們培養和管教孩子。

雖然世界其他地方都在強調他們孩子在公共場合的行為,但在日本的新手或遊客看來,日本人實際上似乎並不太在意,即使他們的孩子發脾氣。

和世界上任何地方的孩子一樣,你會遇到一些不會表現得很好的孩子,他們會發脾氣一兩分鐘。

在西方,看到父母立即對孩子說些什麼來控制他們甚至在公共場合責罵他們是一種常見的做法。

日本是如何管教孩子的

然而,日本父母在發脾氣時甚至連眼睛都不眨一下,臉上也沒有表現出任何情緒。後來我發現孩子們確實得到了糾正,但只是在私下里。

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日本人私下糾正他們的孩子,而不是在公共場合

就此而言,他們的孩子,無論多大,都可能在公園、商場或任何公共場所大發脾氣。請注意父母如何保持安靜或進行談話而不關心孩子。

他們並沒有完全無視孩子,儘管在第三者看來可能如此。父母將抓住他們獲得隱私的第一個機會,並利用它來說話或責罵他們的孩子的行為。

日本的育兒方法

我覺得這太棒了,因為雖然孩子的行為得到了糾正,但孩子的自尊心並沒有受到傷害。

孩子,即使是只有一歲的孩子,也有他們的驕傲和自負,在公共場合傷害或破壞這一點會對他們長大後的自尊產生不利影響。

這些孩子在成長過程中往往伴隨著創傷性情緒,類似於身體虐待。

通過私下糾正甚至責罵孩子,日本父母不僅是在解決孩子的行為問題,而且是在培養一個安全的孩子,他們長大後會成為一個自信的成年人。

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孩子們從小就學會同情

這種私下對孩子的糾正教會了日本孩子另一個重要的品質——同理心。

日本孩子學會尊重他人,就像他們從小就受到尊重一樣,也學會了同情。看到日本父母灌輸這樣的想法也很常見,即事物和人們在受到傷害時會感到痛苦。

日本管教孩子的方法

例如,與其要求孩子停止撕書,父母可能會告訴孩子這本書感覺很痛,這就是為什麼他們需要停止傷害它。

這又回到了從一開始就學會移情的過程。

不要懲罰孩子,懲罰行為

很多時候,父母會情緒化並懲罰孩子。他們給孩子帶來了後果,但如果你再深入思考一下,那是因為父母在公共場合感到尷尬,並希望孩子“服從”他們。

日本偷孩子的方法

實際效果更好的是,如果孩子明白他們的行為會產生後果,為此,行為必須受到懲罰,而不是孩子。

日本人很清楚這一點,這個簡單的公式就是他們在訓練孩子時遵循的。

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在孩子很小的時候形成依戀

西方學派要求父母鼓勵孩子獨立,他們幾乎在嬰兒出生時就開始這樣做。在許多文化和國家,嬰兒有自己的房間,而父母有自己的房間。

日本人在這方面有所不同。看到日本母親帶著孩子靠近自己的身體走來走去工作,使用吊帶是很常見的景象。

如果您知道孩子和母親睡在同一張床上並且他們也一起洗澡,請不要感到驚訝。母親也會對嬰兒和蹣跚學步的孩子大驚小怪,至少在孩子能夠理解和表達他或她的需求之前。

這有助於孩子與母親形成強烈的依戀和紐帶,而建立這些牢固的依戀至少會持續到 4 或 5 歲。

孩子們在情感上變得更加安全、快樂,並且與父母建立了信任關係。當與孩子形成這種聯繫時,糾正孩子的行為和管教他們總是更容易。

大多數時候,孩子們也會盡量保持排隊,因為他們不想讓父母失望。

家庭第一位

家庭和依戀對日本人和孩子來說是最重要的,直到 3 或 4 歲,他們才會花很多時間與大家庭在一起。

雖然大家庭(祖父母、叔叔、阿姨、表兄弟)可能不一定要照顧年幼的孩子,但他們確實在教他們良好的行為、樹立尊重長輩的榜樣並在必要時管教他們方面發揮了作用。

當家庭中的其他成年人糾正錯誤的行為時,孩子的父母會非常高興,因為受到紀律處分是最重要的,也是父母的驕傲。

權威與自我控制的文化

總的來說,日本人在他們的社會中擁有權威和尊重的文化。老年人總是受到尊重和服從,這種文化甚至在孩子們身上也被吸收了。

這也是為什麼當周圍有很多成年人時,看到孩子們表現得非常好的是很常見的另一個原因。他們還會立即放下正在做的事情,聽聽對他們講話的成年人。

日本人的文化也涉及自我控制。目睹日本成年人在公共場合行為不當的情況很少見。這又是一種傳遞給他們孩子的東西,也是他們對周圍人尊重的一部分。

這些行為是孩子們的父母、祖父母、叔叔和阿姨以及他們在生活中遇到的其他人的榜樣。觀察大人的這種行為也有助於孩子有意識或無意識地遵循它。

日本兒童的門訓也在學校進行

隨著孩子們長大,他們被送到學校,與世界各地的學校一樣,日本孩子們也將大部分醒著的時間花在老師和同學身上。

日本學生還會參加很多課外活動並參加學校的俱樂部,這意味著他們有時甚至會在學校度過部分週末。

日本養育孩子的方式

因此,學校和教師在管教兒童和調節他們的行為方面發揮著非常重要的作用。

日本是禁止打孩子或打孩子的國家之一,孩子的行為只是口頭管理。因此,學校的老師以孩子們不斷關注的良好行為為榜樣,在不侮辱或傷害孩子的自尊心的情況下糾正錯誤的行為。

學校也遵循與孩子們在家或與父母外出時所經歷的相同的權威和自我控製文化。

這種一致性加強了兒童的良好行為和紀律。

教孩子自己收拾東西

日本的孩子們被教導要在家里和學校裡自己打掃衛生。

西方的很多學校都有看門人或清潔工在孩子們離開一天后打掃教室,但在日本,在大多數學校,孩子們都有打掃教室的責任。

這教會了他們責任感,他們逐漸尊重周圍的環境。

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